加拿大课程与国内的不同之处

2020-01-19

加拿大课程的教育理念中,学习,是学生自己的事情。如何合理安排自己的学习,更是学生需要具备的能力。 学校不会强制要求学生每学期需要选什么课程,每学期学什么课程,以及学几门课,都是由学生自行决定的。学生需要上的常见课程基本每学期都会有开设,以保证学生可以根据自己的学习计划完成相关的课程。

大学会根据以往的教学经验,给学生一定的建议,通常学生在大一大二基础课程阶段学习课程的顺序不会有太大的差别,到了大三大四,学生会根据自己的的兴趣选择自己感兴趣的分支继续学习,选修课的数量也渐渐变多,每个人所要学的课程也渐渐不再一样,每个学生会根据自己的需要在不同的时间段上课。有学生可能会把五天的课程压缩到一两天上完,也有人会把所有的课都分散开,一天只消化一门课程。

所以在大学上课时,可能每天见到的人都不一样,班级集体学习氛围相对的淡化了,取而代之是学生根据自己的需要以及接受能力合理安排自己的学习时间以及课余生活。

在上课的形式以及课程的评估形式方面,不同的科系更是具有自己的特色。

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对于商科的学生来说,基础的理论知识是必不可少的,所以在结课之后学生要继续奋战在图书馆里应对接下来的试卷与考试。穿插在课程中间的论文,小作业以及presentation也是不能忽略的部分,在最终的评估中都会占到相应的比例;理工科的学生除了应对考试,实验性的作业以及需要课后与同学完成的小组作业都在最终的课程评估中占了不小的比例,一不小心就会有挂科的危险。

要注意,加拿大学校一旦挂科,一般是没有补考机会的 ,如果是必须课程,学生唯一的选择就是重修了,既浪费金钱又面临延期毕业的风险;而艺术类学生的考试压力相对要轻松一些,别以为这就高枕无忧了,他们需要担心的是自己的作品能不能被老师通过,要经过反复的修改与讨论才能最终形成自认为满意的作品呈现在老师面前。

对于出国上学的同学们,不论是什么专业,有一点要有心理准备:国外的大学生活绝不像想象中的轻松,惬意,要做好牺牲周末甚至熬夜的准备。当然,这么多的努力也不是白费的,你依旧会在繁重的作业中找到学习的乐趣的。大好青春,不为未来努力,只知玩耍,也是一种浪费生命,不是吗?

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